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大班語言我的家人教案及反思

教案 時間:2021-08-31 手機版

大班語言我的家人教案及反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班語言我的家人教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

  活動目標

  1.使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點。

  2.幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關系。

  3、體驗一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。

  4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  重點難點

  本節課的重點是讓幼兒學會觀察圖書,從中分辨人物的身份,引發對圖書閱讀的興趣。我主要通過引導幼兒閱讀大書來達到此目的。

  活動準備

  一張合家福照片。操作卡片《我的家人》。

  活動過程

  一、談話引入

  1.小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的?你是從哪里到家的?

  2.你家都有誰?有幾口人?他們在哪里做什么工作?(引導幼兒說說自己的'家人,教師給予適當的語言補充)

  3.請幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址?用“這是我的**,這是我的**”語言表達。

  提問:你的照片上有哪些人?他們分別叫什么名字?你家住在什么地方?你們家有什么好東西?你喜歡你的家嗎

  再引導幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。(幼兒討論)

  4.請幼兒看操作卡片,鞏固剛剛獲得的新知(爸爸媽媽)

  5.小結:我們每個人都有一個幸福美滿的家,有很多人關心你們愛你們,你們真的很快樂很幸福。

  二、欣賞兒歌《我有一個幸福的家》

  提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎?

  生:喜歡。

  師:為什么?

  生:幼兒園像我家。

  師:你們真棒!(指大拇指)那你們愛老師嗎?

  生:愛。

  師:那老師像你們的什么?(像我們的爸爸媽媽)

  師:你們真可愛。(頂呱呱做個笑臉)

  三、結束部分

  開展“我的家”角色游戲活動,分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

  教學反思

  在活動中,我找準了教學活動關鍵的切入點“愛親人,愛家,體會到家人的愛”,讓幼兒自主交流,能夠有更多的表達機會?;顒又?,幼兒興趣濃厚,人人想說,人人想講,還特別愿意說。因此,在活動中,還要加強小組討論交流,讓幼兒有更多的展示機會。

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本文來源http://www.newyorkcrafters.com/jiaoan/4537633.htm
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