歡迎來到010在線作文網!

六年級語文下冊北京的春節教學設計

教學設計 時間:2021-08-31 手機版

六年級語文下冊北京的春節教學設計

  在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那么教學設計應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的六年級語文下冊北京的春節教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一、回顧全文,情境導入

  1、唱歌謠想春節,和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春節。

  2、作者是按什么順序來寫的北京春節的呢?都是什么時間?你能不能按照時間順序說說課文主要寫了什么呢?

 ?。ㄕn文主要介紹了北京的春節從臘月初旬開始,直到正月十九結束。人們在臘八那天熬臘八粥、泡臘八蒜,臘月二十三過小年。除夕非常熱鬧,初一的光景截然不同,到元宵,春節的又一個高潮到了。直到正月十九,春節結束。)

  3、北京的春節給你留下了什么印象?(熱鬧、忙碌、喜慶、團圓)

  4出示本節的課的學習目標。

  二、分清詳略

  1、在這些日子的描寫當中,老舍先生把什么內容寫得比較詳細,又把什么內容寫的比較簡略呢?快速默讀課文,把詳寫的內容用括號括起來。

  2、學生匯報,板書:(臘八、除夕、正月初一、元宵)

  三、深入詳寫片斷,品讀課文,感受節日氣氛

  1、在詳寫的這些內容中,你最喜歡哪一個部分呢?深入的讀讀,勾畫出你自己印象最深的語句,結合自己過年的感受,談談自己的體會。課件出示學習要求

  2、學生自由讀

  3、學生交流:

 ?。ㄒ唬┡D八:(課件出示句子)

  “在臘八那天,家家都熬臘八粥……農業展覽會?!?/p>

  從“家家都”都可以看出節前人們的忙碌,對春節的重視。

  “農業展覽會”是說粥里的各種豆、米、干干過非常多,多得好像聚在一起開展覽會。(課件演示,臘八粥的圖片)

  “把蒜瓣放進醋里…..忍不住要多吃幾個餃子?!?/p>

  一個“翡翠”寫出了蒜瓣的形、色;一個“辣”字寫出了醋的味道,這樣的色味雙美當然讓人忍不住流口水了,更讓人感受到了老舍用詞的簡潔、巧妙。

 ?。ǘ┏?/p>

  1、知名讀第七自然段。課件出示:第七自然段除夕給你什么感覺呢?

  2、你們從哪些地方感受到“除夕真熱鬧”呢?

  人們的活動“家家趕”“到處”“男女老少都”“萬不得已”“必定”“除了”“都”理解“守歲”:一重意思,年長的人守歲,有珍惜光陰的意思;二重意思,年輕的人守歲,則是為了父母延壽。

  師:從這些詞語當中,我們可以看到人們是多么重視除夕夜的團圓啊,差不多所有的人都在歡度除夕,當然熱鬧了。從味、色、聲的描寫“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯”“各色的年華”“鞭炮聲日夜不絕”

  師:從味道到色彩到聲音,除夕這一夜,作者進行了全方位的描寫,無不體現出除夕的熱鬧,也讓你我感受到了老舍觀察的細膩。

  3、除夕這天,你是怎么過的呢?打開記憶的閘門,讓我們分享你的快樂吧?生自由說

  小結:是啊,熱鬧的除夕,處處洋溢著喜慶,訴說著團圓的故

 ?。ㄈ┱鲁跻唬?/p>

  1、指名讀第八自然段課件出示:

  “正月初一”的光景怎樣?與除夕截然不同

  “截然不同”什么意思?形容兩種食物毫無共同之處。

  “正月初一”與“除夕”又什么截然不同的呢?

  課件演示:“鋪戶……全城都在休息?!?/p>

  這樣的“截然不同”讓我們感受到了什么呢?板書:悠閑

  2、你們還從哪些地方感受到正月初一,人們的游戲自在?

  人們的`活動:男人們,女人們,小孩們,鋪戶們,伙計們。

  小結:不同年齡,不同身份的人,每個人都在拜年,走親訪友、或者逛街、比賽??傊紱]有閑著的,分明都是那么快樂輕松自在。

  3、指導朗讀:誰愿意讀出這輕松自在的感覺。

 ?。ㄋ模┰?/p>

  1、誰喜歡寫元宵的這一部分。咱們先不著急說,讀讀這部分,看看作者寫的最多的是什么?(燈)

  2、再讀課文,把描寫燈的語句畫出來,讀一讀,看看能體會到什么?

  3、學生匯報交流:

  “正月十五……紅火而美麗?!卑鍟杭t火而美麗

  “有名的老鋪子……故事?!币贿B串的排比,讓我們感受到了“燈”的數量多、種類多。

  “家中也有燈…….叮叮地響”完全走進了燈的世界,這是一種怎樣的美麗??!

  師:讓我們也進入這燈的世界里遨游,感受這份紅火而美麗吧!

  課件演示:各種燈的圖片。

  4、想象:假如你在這燈的世界里暢游,你還會看到怎樣的花燈呢?

  小結:是呀,在這五光十色的燈的世界里暢游,讓人情不自禁,讓人流連忘返,難怪老舍先生說課件演示:——“元宵上市,春節的有一個高潮到了”

  ——“這的確是美好而快樂的日子”

  四、比較閱讀、領悟寫法

  1、剛才,我們深入的感悟了老舍先生詳細描寫的四個部分內容,感受了北京春節的溫馨而美好,那么好還又那些部分寫得比較簡略呢?再回顧課文看看。

  2、學生討論。為什么這樣寫?這樣寫有什么好處嗎?抓住主要特點來描寫。突出了北京春節的民俗特點,讓北京春節的風俗習慣在我們的心中留下了深刻的印象。

  3、在我們的習作中也可以運用這種詳略得當,抓主要特點描寫的方法。使自己的作文更具特色。

  板書設計:

  6.北京的春節

  臘八忙碌

  除夕熱鬧

  正月初一悠閑

  元宵紅火、美麗

【六年級語文下冊北京的春節教學設計】相關文章:

1.六年級下冊語文《北京的春節》教學設計

2.語文《北京的春節》教學設計范文

3.語文《北京》教學設計

4.《北京的春節》教學設計

5.《北京的春節》教學設計

6.北京的春節教學設計

7.北京的春節教學設計

8.《老北京的春節》語文教學設計范例


本文來源http://www.newyorkcrafters.com/yuwen/jiaoxuesheji/4537898.htm
以上內容來自互聯網,請自行判斷內容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權,請給我們來信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我們會及時處理和回復,謝謝.
国产精品午夜福利视频不卡